Eden Teo yang berusia lima tahun selalu menantikan pelajarannya di Happy Fish Swim School, di mana ia telah belajar berenang selama lebih dari dua tahun.
Ketika itu tiba-tiba berhenti selama pemutus sirkuit, ibunya Michelle Low, 33, merasa sulit untuk mengelola karena ada lebih sedikit outlet baginya untuk mengeluarkan energinya.
“Dia sangat merindukan pelajaran berenang,” kata Ms Low, yang bekerja di sektor layanan sosial. Dia bersyukur bahwa sekolah tetap berhubungan dan mengirim videonya sehingga Eden bisa berlatih latihan dan teknik pernapasan di rumah.
Pelajarannya dilanjutkan pada 25 Juni, tetapi itu tidak mendekati normal – ukuran kelasnya dikurangi dari enam menjadi empat, ada pemeriksaan suhu dan langkah-langkah keamanan, serta tali jalur yang memisahkan para siswa. Anak-anak tidak diizinkan menggunakan kolam bermain untuk pemanasan sebelumnya dan orang tua harus tetap berada di luar.
Namun, Low mengatakan Eden “sangat senang” bisa berenang lagi dan bertemu teman-temannya. Dia juga merasa bahwa lebih aman baginya untuk berenang di kolam renang pribadi pusat, dengan tindakan pencegahannya, daripada di kolam renang umum.
Tan Jian Yong, direktur pelaksana Happy Fish, mengatakan sekitar 80 persen dari 3.000 siswanya ingin kembali, tetapi hanya dapat menampung sekitar 60 persen karena pedoman kapasitas yang berkurang.
Dia berbesar hati bahwa “permintaan masih kuat” dan bahwa orang tua menyukai video streaming langsung Facebook sekolah selama pemutus sirkuit, di mana ia membagikan tips tentang topik-topik seperti gerakan berenang sederhana untuk dilakukan di rumah.
Seperti Mr Tan, pemain lain dalam industri pengayaan dan biaya kuliah bernilai miliaran dolar di sini menemukan kaki mereka setelah pukulan ekonomi yang menyapu pandemi. Beberapa telah melawan dengan tanggapan inovatif, termasuk menciptakan produk baru, sepenuhnya digital dan bahkan membawa program asing baru.
Menurut Survei Pengeluaran Rumah Tangga Pemerintah 2017/2018, keluarga di Singapura menghabiskan $ 1,4 miliar untuk biaya kuliah; jumlah pusat pengayaan dan biaya kuliah yang terdaftar di Kementerian Pendidikan telah meningkat dari sekitar 700 pada tahun 2012 menjadi lebih dari 950 sekarang, menurut laporan media tahun lalu.
BLENDED LEARNING ADA DI
Beberapa pusat menggunakan isolasi paksa pemutus sirkuit untuk memikirkan kembali bagaimana pelajaran disampaikan.
“Kami yakin bahwa pelajaran online memerlukan pendekatan yang berbeda agar efektif dibandingkan dengan pelajaran langsung,” kata Dave Sim, pendiri The Physics Cafe, yang memiliki lebih dari 1.000 siswa Program Menengah dan Terpadu yang menghadiri pelajaran fisika, matematika, dan kimia.
Siswa pertama-tama menonton rekaman digital pelajaran, kemudian menghadiri sesi tutorial online seminggu kemudian. Selama kelas tatap muka, tutornya meninjau konsep dengan cepat dan kemudian menggunakan kuis dan tantangan tes untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan pemecahan masalah.
“Program ini sangat sukses sehingga banyak siswa sekarang lebih memilih untuk menghadiri pelajaran online kami daripada menghadiri kelas di tempat,” tambah Sim. Pelajaran tatap muka direkam dan diunggah secara online, dan siswa dapat mengakses perpustakaan sumber daya digitalnya secara gratis.
Sebagai bukti keberhasilannya, ia melaporkan bahwa pusat-pusatnya melihat “gelombang besar” sekitar 100 siswa ketika dibuka kembali pada fase dua, dengan sekitar tujuh dari 10 pendaftaran baru memilih pelajaran online.
British Council Singapore, yang memiliki sekitar 5.000 siswa dari usia pra-sekolah ke atas, juga menyempurnakan pengalaman mengajar bahasa Inggris secara online selama circuit breaker.
Ini mengurangi ukuran kelas untuk pengalaman mengajar yang lebih baik, menawarkan panduan rekaman yang dapat diakses sesuai permintaan, dan melibatkan siswa dan orang tua dengan sesi virtual gratis, termasuk show-and-tell, klub buku, dan kiat ujian.
Sementara orang tua telah menunjukkan “permintaan yang luar biasa” untuk pelajaran berbasis pusat di fase kedua, ia mencari untuk membangun pengalaman belajar campurannya, kata Mei-kwei Barker, direktur Layanan Bahasa Inggris British Council.
“Kami telah melihat secara langsung bagaimana pembelajaran online, tatap muka, dan teknologi, dapat sangat membantu mendorong keterlibatan yang lebih besar, tingkat retensi informasi yang lebih tinggi, dan bahkan memicu motivasi diri untuk belajar.”
Pembelajaran campuran mungkin menjadi norma untuk pengayaan pasca-Covid, kata Ms Jamie Tan, pendiri Flying Cape, platform pemesanan online dengan lebih dari 800 penyedia pendidikan. Sekitar tujuh dari 10 pusatnya melayani anak-anak sekolah.
Ini mensurvei sekitar 100 penyedia awal bulan ini (Juli) dan menemukan bahwa 67 persen akan terus menawarkan pelajaran online dan kelas. 13 persen lainnya berencana untuk terus menawarkan program khusus digital.
Pendekatan pembelajaran campuran juga berlaku untuk The Learning Lab, yang menawarkan program akademik untuk anak-anak dari pra-sekolah hingga perguruan tinggi junior dan menjalankan 2.000 kelas seminggu. Para siswanya sekarang dibagi menjadi dua kelompok yang bergantian antara pembelajaran berbasis rumah dan kelas berbasis pusat, kata Michelle Chen, direktur Perencanaan, Pendaftaran, dan Layanan Pelanggan.
Tidak ada siswa yang diizinkan untuk menghadiri pelajaran hanya di kelas untuk alasan keamanan, dan mereka juga dapat memilih kelas online sepenuhnya.
Beradaptasi dengan normal baru membutuhkan “percakapan terbuka dan kolaborasi” dengan orang tua dan menanggapi kekhawatiran mereka, tambahnya, yang merupakan salah satu alasan mengapa ia menawarkan kredit 25 persen untuk mengimbangi biaya dalam upaya membantu keluarga melalui pandemi.
Tan dari Flying Cape menambahkan bahwa pemutus sirkuit telah membuat lebih banyak orang tua sadar akan cara-cara baru belajar mandiri, seperti menggunakan AI (kecerdasan buatan), pembelajaran mesin, dan gamifikasi. Ini menciptakan “pengalaman yang menarik dan mendalam bagi anak-anak” dan akan mengubah cara mereka belajar.
Salah satu perusahaan yang menunggangi tren ini adalah KooBits, sebuah perusahaan teknologi pendidikan yang program e-learning matematikanya digunakan di lebih dari 40 persen sekolah dasar.
Ini meluncurkan produk konsumen pertamanya, Pembelajaran Berbasis Rumah dan Bimbingan Langsung, pada awal pemutus sirkuit pada bulan April. “Kebetulan yang lengkap” ini menghasilkan “permintaan besar” untuk konten e-learning dan lebih banyak pelanggan daripada perkiraan semula, kata pendiri dan CEO KooBits, Stanley Han.
Perusahaan berencana untuk menawarkan produk konsumen berbasis sains akhir tahun ini.
“Pandemi ini dalam beberapa hal memaksa semua orang untuk mencoba e-learning. Sama seperti produk apa pun, itu tidak akan sesuai dengan selera semua orang. Tapi, setidaknya semua orang telah mengatasi inersia awal, dan memiliki beberapa pengalaman dengan produk e-learning, yang telah membantu banyak orang mengalami nilai dalam teknologi pendidikan, “tambahnya.
Ketika penerimaan e-learning tumbuh, begitu juga kemungkinannya. Tan dari Flying Cape menambahkan bahwa mereka telah bekerja dengan penyedia luar negeri untuk menawarkan pengayaan online di sini, termasuk bahasa dan seni Cina dari Cina serta musik online dari Malaysia.
Sebaliknya, banyak vendor yang berbasis di Singapura ingin memperluas secara regional dan dapat memanfaatkan ekspansi portal di Cina dan Malaysia.
MENJAGA SENTUHAN MANUSIA
Pusat pengayaan non-akademik, di mana sentuhan manusia adalah kuncinya, menemukan berbagai cara untuk melibatkan siswa mereka ketika mereka ditutup.
Para guru di Crestar Education Group harus bereaksi cepat untuk menawarkan pelajaran virtual bagi siswa yang belajar Bahasa Cina, pidato dan drama Cina dan Inggris, sempoa, seni, biola, dan tarian.
Ini memberikan “konsistensi dan rutinitas yang dikembangkan anak-anak”, kata Soh Bee Ling, manajer umum dan kepala Divisi Pengayaan. Ini memiliki lebih dari 4.500 siswa lokal.
Guru juga mengadakan “interaksi langsung yang bermakna” setelah pelajaran di mana siswa merefleksikan perasaan mereka dan meningkatkan kesejahteraan mereka.
Sekitar 80 persen siswa telah kembali ke pelajaran berbasis pusat di fase kedua, dan tidak harus menolak anak-anak karena ukuran kelas selalu dijaga kecil.
Beberapa pusat harus merombak seluruh pendekatan mereka, seperti KindyROO Singapore, cabang lokal dari program pengembangan anak dari Australia yang meningkatkan kemampuan belajar anak-anak melalui kegiatan gerakan sensorik yang dipandu oleh ilmu saraf.
Ini telah menghentikan kelas fisik sejak pertengahan bulan ini karena melayani anak-anak berusia enam minggu, kata direktur pusat, Ms Shee Hock Ai Ling.
KindyRoo sekarang menawarkan kelas online yang dapat dilakukan orang tua di rumah bersama anak-anak kecil mereka di sebagian kecil dari tarif sebelumnya – $ 197 untuk 10 kelas virtual dibandingkan dengan $ 660 untuk 12 kelas berbasis pusat. Ini juga menawarkan sesi konsultasi online satu-satu untuk orang tua yang membutuhkan saran pribadi, serta program kesehatan yang disesuaikan untuk anak-anak.
Namun, beberapa orang tua dan anak-anak masih lebih suka kelas fisik. Ibu Indy Lachhar, 38, seorang direktur pengembangan bakat, senang bahwa putranya, Aryan, tujuh tahun, kembali untuk pelajaran di Da Little Arts School di fase kedua. Dia juga telah melanjutkan pelajaran tenis dan sedang menunggu lowongan di pusat senam regulernya.
Dia merasa penting untuk melanjutkan pengayaan indoor dan outdoor karena mereka merangsang otaknya dan membuatnya tetap terlibat dan belajar.
Pendiri Da Little Arts School Eileen Yeo tidak melakukan pelajaran seni online selama pemutus sirkuit karena dia merasa mereka tidak dapat meniru kualitas kelasnya. Sebagai gantinya, ia meluncurkan DaBox, kotak kerajinan seharga $ 38 untuk anak-anak untuk melakukan kegiatan seni dan bersenang-senang di luar layar selama periode tinggal di rumah.
Responsnya sangat baik sehingga sekolah menciptakan delapan tema dan menjual lebih dari 1.500 kotak dalam delapan minggu.
Meskipun pelajaran berbasis pusat telah dilanjutkan, sekarang menawarkan kotak bertema Hari Nasional serta DaBox Mini, versi yang lebih kecil yang populer sebagai tas goodie untuk perayaan ulang tahun jarak jauh. Yang terakhir terinspirasi oleh permintaan orang tua.
Yeo mengatakan pandemi telah memaksanya untuk berinovasi dalam bisnisnya yang berusia 10 tahun dan “menemukan cara baru untuk menambah nilai”, tetapi dia tetap optimis.
“Krisis ini telah memberi kami kesempatan untuk membangun ikatan khusus dengan pelanggan kami dan akhirnya muncul dari ini lebih kuat dari sebelumnya.”